1. Utilisez $a, $b, $c (ex: $a*x^2).
2. Lier les coordonnées d'un point ($a ; $b).
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Changez le texte de chaque bouton de la figure (laissez vide pour garder le texte par défaut). Ils sont enregistrés avec la figure.
Ce texte s'affiche en haut de la figure (et peut être lu à voix haute). Dites à l'élève quoi manipuler (le nom exact des curseurs et des points), quoi observer, et la question à se poser — sans donner la réponse : c'est ce qu'il doit découvrir. Écrivez de préférence en mots simples (A, B, f(x), a = 2, « racine de 2 », « 180 degrés »). Une formule reste possible entre ( … ) (ex. ( rac{a}{b} )) : elle s'affiche comme une vraie formule et la voix la dit en mots.
Choisissez les outils visibles par l'élève dans le Labo d'Analyse :
1. Utilisez $a, $b, $c (ex: $a*x^2).
2. Lier les coordonnées d'un point ($a ; $b).
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